Acopio de víveres para comunidades Istmeñas

16 de Septiembre del 2017, Mérida, Yucatán

Debido al terremoto del día 7 de septiembre del año presente, que afectó fuertemente los estados de Chiapas y Oaxaca, principalmente la parte que corresponde al Istmo de Tehuantepec y ante el estado de emergencia en el cual se encuentran nuestros hermanos de las comunidades cercanas a Juchitán, nosotras estudiantes organizadas de la Licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales en la Universidad Nacional Autónoma de México con sede en Mérida, sentimos la necesidad de realizar distintos centros de acopio a lo largo de esta semana, para recaudar los víveres y enviarlos de una manera más directa, asegurándonos de que llegara a las comunidades afectadas, sin intervención de intereses políticos, sino como una muestra de solidaridad y apoyo.

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Separando y empaquetando

Hoy -16 de Septiembre- aproximadamente al medio día llegaron a Juchitán los víveres (51 cajas en total) siendo entregados a nuestros compañeros en lucha, quienes se aseguraron de repartirlos a las personas de la comunidad de San Mateo del Mar, Huazantlan del Rio,  Santa Maria Huamelula

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Primera carga de víveres

Reiteramos la postura de no bajar la guardia y seguir trabajando conjuntamente, pues aún falta mucho apoyo en otras comunidades dentro del estado de Oaxaca y Chiapas. Como estudiantes y como personas, es importante organizarnos y tratar por todos los medios posibles de poner nuestro granito de arena, sin esperar que alguien más lo haga, conjuntando esfuerzos y mostrándoles a las personas afectadas que no están solos, estamos con ellos en su dolor y en su lucha por volver a construirse.

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Compañerxs en lucha recibiendo los víveres en Juchitan

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Instalación de la primera cocina comunitaria en la Col. Juarez, San Mateo del Mar, con la llegada de los víveres.

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Camioneta con los víveres enviados, repartiendo en Huazantlan del Rio

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Entrega Santa Maria Huamelula

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Huazantlan del Rio

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Huazantlan del Rio

 

Gracias a: Centro Cultural El Colibrí, Marley’s Palapa Cultural, Vecinos de la Calle 80, Seminario Internacional: Derechos Humanos y Pueblos Indígenas, POLA Gelato Shop, Ado Merida Yucatan , MACU Colectivo de Artesanos , Taller ITZAE, Compañeros en lucha del estado de Oaxaca, CENDI Juana Figueroa, Trecevisión Yucatán, Cocina Los Ángeles, Creati Ac Creando Titereando y a todos los que hicieron posible esto.

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La Cibercultura como experiencia

Hace dos semanas comenzamos otra aventura más de Cibercultura aplicada a proyectos interculturales a través de una clase online en la que compartimos nociones sobre el término #Cibercultura para, posteriormente, leer a Piérre Levy y el artículo de Rueda Ortiz Cibercultura: metáforas, prácticas sociales y colectivos en red que, junto con la visualización del documental La promesa digital  han sido un primer contacto con el concepto, su historia y su evolución.

Abordamos estos recursos desde una mirada crítica y nos dimos a la tarea de compartir, entre 14 alumnos y una profesora, nuestra primera experiencia vivida y/o primer contacto con la Cibercultura y generamos un #hastag para definir el término desde estas múltiples subjetividades que entre sí se relacionan.

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Relaciones México- EE. UU. en el nuevo contexto del presidente Trump

El pasado 10 de marzo, en el auditorio del Centro Peninsular en Humanidades y en Ciencias Sociales (CEPHCIS), sede Rendón Peniche de la ciudad de Mérida, Yucatán, se llevó a cabo un ciclo de mesas redondas (aunque de redondas no tenían mucho) en el que se presentaron ponencias que reflexionaron sobre las relaciones entre Estados Unidos y México, así como los retos y desafíos a los que se enfrenta América Latina en el contexto de la entrada de Trump como presidente.

Este evento se vivenció desde muchos lugares. Hubo quienes asistieron a escuchar, quienes escucharon y luego participaron, quienes se tomaban selfies durante el evento…y quienes, como “los dygis”, hacían relatogramas. Seguir leyendo

Banco Común de Conocimientos (BCC)

José Alexis Baeza Victoriano

El Banco Común de Conocimientos (BCC) inició con el ánimo de los alumnos del área de mediación intercultural a partir de conocer la experiencia “Escuela Expandida”, llevada a cabo por el colectivo Zemos 98 en un instituto al sur de Sevilla, España:

Gracias al registro en un documental, se conoció el trabajo del colectivo Platoniq que, junto con los alumnos, profesores y director del instituto se esforzaron por generar espacios de participación y retomaron la filosofía de la construcción del conocimiento como un bien común y el intercambio colaborativo entre los alumnos, atrayendo a la comunidad del barrio. Seguir leyendo

Canicab Rap

El viernes 22 de abril, me dirigí con el maestro Guillem Tenas a Canicab, localidad que se localiza a 26 Km de Mérida y cuenta con un poco menos de 800 habitantes. Él, todos los viernes va allá para dar clases a los alumnos de la Telesecundaria del pueblo. Trabajamos con un grupo de siete niños y una niña, pertenecientes al segundo grado. El motivo de mi visita se debió a que ellos estaban interesados en el rap, y en una sesión anterior Guillem les había impartido una clase de métrica para su taller de redacción. Los niños le pidieron invitar a alguien de Mérida, así es que me invitó a mí y yo acudí entusiasmada. Seguir leyendo

Una DYGI en VEDI…

Por: Camila Balzaretti
 

Hace un par de semanas tuve el placer de ser parte del proyecto Ventana a la Diversidad (VEDI) realizado en Tecax con jóvenes de la reserva biocultural de la Jibiopuuc. El proyecto permite dialogar a través del arte, manifestar formas de ver el mundo aprendiendo nuevas técnicas y usando herramientas tecnológicas, creando y colaborando en obras multimedia. Esta propuesta tiene ya más de 77 trabajos audiovisuales realizados en más de 12 países en 3 continentes, conectando a más de 300 personas a través de estos a diferentes culturas.

Los formatos bajo los que se realiza el proyecto VEDI an en tiempos, ya que los formatos en los que se realizan los talleres son en ocasiones de 5, 7 y hasta 11 días consecutivos, en los cuales el guía del proyecto presenta actividades que van dando la cohesión en el grupo necesaria para que en un ambiente de armonía y escucha, surjan las ideas que darán forma a los proyectos que se realizarán durante los siguientes días. Una vez puesta en marcha la idea principal a retratar en los audiovisuales, se procede a acompañar el proceso, capacitando y mostrando técnicas básicas en el uso de las herramientas tecnológicas que fungirán como medio entre las ideas y el material concreto a partir del cual presentarlas.

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Charla de @RuloZetaka

Charla compartida por el historiador @RuloZetaka (Raúl Canto Escaroz) en la clase Instrumentos para la Gestión y Cooperación II en el Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales (CEPHCIS), este miércoles 9 de marzo a las 8,30 am en el aula 6 del Edificio Dragones.

Título: Tejer redes y colaborar, una experiencia para converger divergencias.
Subtítulo: Tejer redes y colaborar en un entorno eminentemente machista: La cultura hip hop y el feminismo como espacios de articulación.

Rulo lleva tiempo trabajando con varios proyectos autogestivos como Crear Para Transformar, Traficante de Letras, Culturas Libres al Parque, etc…actualmente también media en el proyecto TOUR SOMOS GUERRERAS 2016 en Centroamérica y México: https://www.facebook.com/events/894730093958401/. Mujeres en el mundo del Rap y el Artivismo en gira para recopilar material y crear una serie de documentales sobre Mujeres y Hip Hop en nuestra región, dando también talleres y conciertos.

Bienvenidos! Acompáñanos, madrugador/a! ♥

DE LA CASA #81: SOPA15. Relato de un congreso procomún y no común/ AVV.

LA FONDARK

Por Adela Vázquez Veiga

Foto cabecera blog

Quizás muchos hayan pensado, cuando viajaban hacia aquí o cuando llegaron, “¿por qué tan lejos?”  “¿qué estoy haciendo acá?”. Y poco a poco fueron entendiendo, con ese entendimiento que pasa no únicamente por la razón, sino que se hace vivo en la cabeza, en el cuerpo, en la sensibilidad.

María Silvina Irouléguy

SOPA Congress

Ha pasado un tiempo desde que regresamos del SOPA15, un congreso que vivió su primera edición en Latinoamérica, de rural a rural y su tercera edición en Benito Juárez, una ciudad de la provincia de La Pampa, en Argentina.

El Congreso Internacional sobre Educación y Socialización del Patrimonio en el Medio Rural nace en el año 2013 de la mano de Underground Arqueología; de las manos de Juanjo Pulio Arroyo y Sabah Walid Sbeinati. “Tras celebrar dos ediciones en España, este año el SOPA cruza el Océano Atlántico para aterrizar en Argentina…

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Viviendo ando

En el marco del diplomado en comunicación y divulgación científica del CTI, se convocó a un taller de Periodismo Científico al público en general de impartido por Antimio Cruz, reportero de Ciencia y Tecnología colaborador en la revista EMEEQUIS, además del subdirector de información del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Dicho taller se llevó a cabo en las instalaciones del ex sanatorio Rendón Peniche, edificio que alberga al CEPHCIS- UNAM, los días 18 y 19 de septiembre de 2015. Seguir leyendo